Эксперимент 2: Волна

Фильм Денниса Ганзеля это иллюстрированное руководство по перерождению общества, пусть маленького, локального, но, как оказывается, податливого и слабого, чтобы устоять перед эффективностью тоталитаризма, не замечая, как вместо равенства всех оказывается что-то превыше всего, когда есть место только своим, а чужие обречены на уничтожение. Этот фильм настолько правдоподобен, что подтверждением этому являются события 2022 года. Его необходимо показывать на всех центральных каналах РФ-ии.

После просмотра с грустью осознаю что мы многие уже давно так живем вроде как и не рабы но и свободными нас назвать нельзя

Отличный фильм! Кто бы мог подумать, что навязать свою волю не так и сложно.

Посмотрел этот фильм и был удивлен оригинальностью задумки. Это кино поднимает очень непростые и не банальные проблемы. Показано, как можно влиять на коллективное мнение и воздействовать на судьбы молодых людей. Мне кажется, что этот фильм шедевр педагогики, который помогает лучше понять взаимодействие с детьми-подростками, иллюстрирует, как взрослый может влиять на неокрепшие умы. Актерская игра очень хорошая. Меня расстроил финал и в тоже время очень тронул. Я думаю, что в наше время когда в различных школах случаются трагедии, очень важно смотреть такие фильмы, чтобы понимать причины происходящего.

«Дайте мне средства массовой информации, и я из любого народа сделаю стадо свиней» (Пауль Геббельс). Хорошо показано как можно управлять массами, особенно подростками у которых в таком возрасте еще ветер в голове. И к чему это может привести.

Пускай не соответствует реальным событиям - что ж с того? Это ничуть не умаляет его ценность. Теперь будет одним из любимых немецких фильмов - наряду с "Академией смерти", разумеется. До чего же Римельт хорош, этакое немецкое солнышко.)

Фильм почти не соответствует реальным событиям. На самом деле эксперимент проходил в одной из школ США в 1967 г, без крови, смертей и общественных беспорядков. Учитель оказался мудрым человеком, а о результатах психологического опыта впоследствии написал воспоминания. Информацию о настоящих событиях можно прочитать в Википедии, в статье: Третья волна (эксперимент).

Из за незаглушенного немецкого русский перевод не слышно. А жаль. Других переводов не нашел, придется в таком смотреть.

Сильный фильм, снятый страной, для которой тема диктатуры и нацизма наиболее болезненна. Еще один пример почему стоит помнить и понимать какие ошибки были совершены до нас, чтобы не допустит регресса в дальнейшем.

Хороший, "правильный" фильм. Такие стоит смотреть - такие стоит снимать. Сюжет раскрывает плюсы и минусы авторитарного режима, и проявления людей как отдельных личностей, так и в эффекте "толпы". Как подобная структура создает ощущение важности для людей-неведимок, как у прожигателей жизни и "брошенных" детей появляются цель и соратники для ее достижения. И сложно поспорить с тем, что для таких людей это благо. Печально лишь, что степень их благодарности - пропорциональна страху потерять новообретенное сокровище и слепоте к происходящему, когда сила единства становиться неуправляемой и превращается в стихийное бедствие.

Лично для меня в этом фильме самым отрицательным героем стал учитель (да спустят же на меня собак за это). Конечно не потому что он зло вселенское, - он милый человек, желающий помочь своим ученикам, на собственном опыте изучить школьный предмет; такое себе, воплощение ребенка бунтаря, который состарился и оброс знаниями. Но, на мой взгляд, он не повзрослел. Он провалился как педагог. Он не заметил, как его игра в диктатуру "на заднем дворе" стала для детей реальной жизнью, и, более того, сам увлекся собственным "величием". Плох как учитель, плох как диктатор, плох как руководитель; по сути-то и не руководил,- так бросил пару мыслишек, и делайте что хотите и как хотите, ведь вы молодцы по умолчанию, что хоть что-то делаете, а я молодец - что вызвал в вас "инициативу".
И что по итогу у учителя использовавшего парочку приемов из манипуляции сознанием: обычные дети, без каких-либо ограничителей и с огромным желанием быть полезными своему "маленькому сообществу", с тягой к экспансии, с оформленным внешним врагом и без сформулированных моральных приципов, которые буквально выплёвывают каждого имеющего собственное мнение на происходящее (в данном фильме это наиболее здравомыслящие люди, пусть и со своими закидонами).
Основная идея фильмы в том, что эксперимент выходит из под контроля - но, как по мне тут вообще никто ничего не контролировал с самого начала. Учитель не контролировал учеников, директор не контролировал учителя. Даже внутри сообщества не образовалось никаких лидеров ни явных ни неявных, чтобы хоть как-то упорядочить происходящее (хотя это понятно - власть вроде как у учителя в руках). Учитель - сам марионетка. Среднего ума человек, пусть и с хорошим кругозором.
Что касается остальных персонажей - они дети. Уже мыслящие себя взрослыми, но еще не знающими цену этой "взрослисти". Смотреть как "дети" играют во взрослых, и как после окончания игры приходит счеч, который надо уплатить за свои заблуждения. И именно в этом вина учителя - недосмотрел! - не выполнил свою прямую обязанность. Плюс сам является частью заблуждения. Так один недосмотр вылился в вандализм, покушение, самоубийство и психологические травмы для множества подростков. Именно поэтому он для меня самый отрицательный персонаж в этом кино.


Такие фильмы вызывают бурю эмоций, вне зависимости одобряет или порицает их зритель. Выполняют свою важнейшую функцию - расширяют сознание человека. Не имеется в виду что-то вроде откровения или прозрения,- но новая грань в восприятии мира. Расширение, даже на малую часть все равно движение. Люблю такое кино и однозначно всем рекомендую.)
... Но определенно не стоит принимать такое кино за чистую монету или "знак свыше". Это рафенированный сюжет (бесспорно прекрасный для фильма), но он не смог бы воплотиться в жизни в чистом виде. множество обстоятельств помешало бы ему. (Такие как инерция мышления, у подростков она тоже есть, или наоборот внутри появился бы лидер, или внешние сильные мира перехватили бы управление - тут масса вариантов)... В любом случае такие погрешности идею не портят.

Всем рекомендую этот фильм. Даже если он Вам не понравиться - он оставит яркое впечатление в Вашей жизни.

смотреть всем !!! фильм великолепнейший

Как и первая часть фильм достойный многих похвал и внимания. Очень поучительный и полезный для общества.

Идея не слабее первого фильма. В чем-то она даже прогрессивнее, ибо показывает, как легко воздействовать на неокрепшие умы, как благодаря одному сильному стимулу разрушить существующий порядок. Вот она борьба за свои интересы, перечеркивание инакомыслия. Для этого юным героям не понадобилось много времени, им даже не понадобился явный харизматичный лидер, хватило абстрактного призыва.
Это наша пугающая реальность. Можем воротить нос, но правда настигнет, и только сам человек может перебороть себя, а через себя и других.

Фильм «Эксперимент 2: Волна» - это назидательная история об истоках фашизма.
Учитель всего лишь хотел наглядно показать ребятам возможное развитие и последствия диктатуры. Волна» дала детям веру в возможность перемен, но они заходят слишком далеко, и «волна выходит из берегов».
После просмотра фильма начинаешь хорошо понимать, как и почему народ пошел за Гитлером. И, главное, из эксперимента видно, как легко настоящему лидеру манипулировать людьми, и как легко увлечь массы=толпу=коллектив какой-то идеей. На этом играет любой диктатор, убеждая народные массы, что именно он способен сделать жизнь лучше. И что особенно страшно, что по сути каждому по силам создать свою диктатуру.
Этот действительно сильный фильм позволяет взглянуть, к каким плачевным последствиям приводит стадный инстинкт. Фильм учит быть в коллективе, но и свою голову необходимо иметь. Главное, надо никогда не переставать думать, хотя в коллективе, в толпе это не всегда получается.
Достойный фильм, показывающий, что именно молодежь — это идеальная почва для радикальных движений, именно в молодёжной среде может легко возродиться, да и возрождается сейчас неофашизм. И любое сообщество может совершенно незаметно потерять свободу и отдать свою судьбу в руки упоенных безграничной властью манипуляторов.
Этот поучительный и в тоже время захватывающий психологический драматический триллер должен посмотреть каждый, потому что после него есть о чём задуматься.

Фильм не по мне... Час смотрела, потом на перемотке до конца.... Не то что бы мысль автора я не уловила, просто не люблю такие фильмы. Но однозначно это кино найдет своего зрителя. Правильно кто-то написал... кино специфичное... Лично мое мнение.:recourse

хороший фильм.
посмотрю первую часть.

ИНТЕРЕСНЫЙ,ПОУЧИТЕЛЬНЫЙ ФИЛЬМ.ЗАТЯГИВАЕТ ....ЕСТЬ НАД ЧЕМ ПОДУМАТЬ.В ЦЕЛОМ ОТЛИЧНО! :fellow

Как и первая часть на реальных событиях.Думаю сняли по книге(написано очевидцем или нет уже не помню)Очень такая банальная книжка ее в Германии в школе читать заставляют.Смотрите лучше первую часть!PS:Истории взаимосвязаны лишь с психологической точки зрения ну а любителям триллеров рекомендую нем. к/ф "Анатомия" (2000)

Поучительнейший фильм!!! 10/10

Фильм супер, смотреть и думать, однозначно.